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课程资源-北京中学仅是本市义务教育优质均衡发展的一个典型案例-藁城新闻

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「打開袋子,一股榴槤獨有的氣味撲面而來,拆開一個,放入口中,入口即化……」北京中學六年級三班的語文課堂上,一名男生細品着口中的榴槤糖,寫下第一次「試吃」體驗。這是該校老師訓練同學們微作文具體描寫中的一種教學方式,「通過體驗式的學習情景,引導學生主動思考,調動興趣,達到樂於動筆。」語文教師杲振洪對記者說。

北京中學僅是本市義務教育優質均衡發展的一個典型案例。記者了解到,近年來,本市不斷深化基礎教育改革,擴大優質教育資源覆蓋面,推進義務教育優質均衡發展。目前,全市有各類教育集團158個、學區131個、三分之二以上的中小學校納入學區制管理,覆蓋中小學校1400餘所。市教委基教一處處長魏旭斌告訴記者,擴優改革覆蓋面不斷擴大,從城區為主逐步向郊區輻射,在優化全市基礎教育資源布局和結構方面發揮了重要作用。2019年,本市新增100所集團化辦學覆蓋校涉及朝陽、昌平、順義、懷柔、大興等9個區。城鄉學校一體化發展項目共支持全市一般學校近百所。

體驗教學只是北京中學諸多教學探索中的一項。該校各學科都根據學科特點進行了整合,引導學生建立學科間的系統聯繫,如將歷史、地理與思品學科整合成社會課程,將物理、生物、化學整合成科學課程等,鼓勵學生通過不同形式進行跨學科學習。該校還通過基於創意設計、項目學習、課題研究、實驗操作、創客空間等基礎上的創新實踐,以及閱歷課程、傳統文化、互聯網思維與國際視野等方面的拓展,着力培養學生的創新精神與能力。

本報訊(記者李祺瑤)在道德與法治課上模擬政協提案;在語文課上先吃榴槤糖,再創作「試吃」帖……北京中學內,一堂堂創新教學課走進六年級至八年級的教室。通過集團化辦學、高校支援中小學課程建設等多種方式,本市中小學不斷創新教學方式,全面提高義務教育質量。今年,本市新增100所集團化辦學覆蓋學校,涉及9區,全市三分之二以上的中小學校納入學區制管理。

據了解,本市不僅整合了教育系統內部各學段、各學校的資源,而且還吸納了高校、民辦教育機構、街道、社區資源,拓展了社會支持教育的統籌功能,開放辦學格局基本形成。目前,高校、教科研部門、民辦教育機構支持本市200餘所學校發展。

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